Réseau d'information nº 7                                                                     1er Juillet 2004

Au Commencement tout était obscurité dans l'univers. Tout ressemblait à une longue nuit pleine de ténèbres horribles et fastidieuses. Alors apparut INKARI, doté de puissance pour désirer et agir. Il enchaîna le vent et le temps; il créa Cuzco et peupla le monde de plantes, d'animaux, de rivières et d'étangs. Puis il créa les hommes à son image et ressemblance. Et le grand empire des Incas devint florissant. Les hommes, les femmes et les enfants de l'empire vivaient très riches. Mais l'Inca, celui des espagnols, appelé Pizarro et qui, dit-on, gardait les porcs là-bas dans sa terre, entreprit de tuer INKARI, en lui tendant un piège.Ils lui coupèrent la tête et la cachèrent; certains disent à Cuzco, mais d'autres disent à Lima. Ils le lapidèrent et dispersèrent son corps à tout vent. Mais INKARI n'est pas mort, il est vivant et il se reconstruit, certains disent que les parties de son corps ont commencé à...se rejoindre, d'autres disent qu'il se reforme de son centre jusqu'aux pieds. Quand son corps sera complet, alors INKARI reviendra!. La haine imposée par les conquistadors se transforme. A nouveau, mon peuple commence à danser, à chanter, à peindre comme auparavant et, comme auparavant, mon peuple redevient heureux. (Mythe recueilli par José María Arguedas) Le Pérou est un pays frappé par la pauvreté, actuellement il souffre d'une grave crise politique, économique et sociale. Ces dernières années, face à l'urgence de retrouver la démocratie, les jeunes péruviens ont développé des stratégíes qui leur ont permis de s'organiser, de se mobiliser et de démasquer le réseau de corruption existant dans le pays. Cela a permis de confirmer le rôle de leader de la jeunesse dans les mouvements sociaux. Cependant, la nécessité que ces jeunes aient des lieux de formation et de qualification devient évidente ; là, dépassant l'enseignement traditionnel, on les encourage à réfléchir et s'évaluer, à créer et à chercher ensemble, à développer leurs capacités, à opter pour la participation et l'organisation communautaire. La Compagnie de Notre-Dame, en lien avec des jeunes avec lesquels elle a cheminé ces dernières années, favorise le travail avec la jeunesse et elle s'engage à leur offrir des alternatives qui humanisent, donnent sens et contribuent à la formation de quelques jeunes à Lima. En janvier 2002, un nouveau champ de mission s'est ouvert : une maison pour accueillir et accompagner des jeunes. Avec le désir de répondre à la nécessité des jeunes de Lima d'avoir des lieux et des alternatives qui leur permettent de se former, de se préparer et d'agir eux-mêmes, nous avons voulu proposer des unités de formation et des stratégies de socialisation et d'engagement communautaire. Formation à l'estime de soi, au leadership, à la participation communautaire, à la création de projets de vie leur permettant d'acquérir des principes et de trouver un accompagnement pour la création et la production artístique. La maison se développera comme un espace, une alternative de formation, de qualification et d'accompagnement des jeunes. La formation reçue aidera les jeunes à renforcer l'estime d'eux-mêmes, à développer leur leadership et leur permettra de créer leurs propres projets de vie. Les produits fabriqués dans l'atelier de création et de production artístique seront vendus dans différentes foires et lieux de la ville. Ce projet sera la porte d'entrée pour un engagement avec la jeunesse de Lima qui permettra de créer et de consolider de nouvelles alternatives possibles, valables et viables qui répondront aux besoins des jeunes et qui nous permettront de nous engager de "manière nouvelle" et en lien avec leur réalité.   Margarita Zapata Rivillas odn Coordinatrice du Projet