Roma, 14 de abril de 2003
BUSCANDO… VISLUMBRANDO… DISCERNIENDO…
EL HORIZONTE DEL CAMINO
Dios aconteció en Juana
"Juana de Lestonnac se retira a La Mothe. Llevaba consigo
la certeza de una experiencia vivida con intensidad, en la que
Dios se le había mostrado como Dios de futuro.
Nuevamente está abocada a buscar lo que, en concreto,
Dios quiere de ella. Se preguntaba qué debía hacer
en el futuro.
Es un tiempo de gestación y discernimiento. Ahora
tendrá que poner palabra a su experiencia y confrontarla.
Dios saldrá a su paso. Como fruto de un nuevo discernimiento
nacerá la Compañía de María.
La Mothe, tierra misteriosa fue para Juana el tiempo de discernir
y madurar las pistas que Dios fue poniendo en su camino para
perfilar la Misión vislumbrada…
De La Mothe sale con la claridad y la fuerza que animarán
el Proyecto Educativo Compañía de María.
Reconocemos en aquél comienzo unos dinamismos
que impulsaron la vida, y el Proyecto de Juana de Lestonnac,
y lo han mantenido vivo hasta hoy, impregnándolo de un
estilo propio que define su identidad.
Dios acontece en la Compañía de María
…A lo largo de cuatro siglos, la permanencia del Proyecto
ha estado ligada a la forma de Vida Religiosa. ¿No querrá
ahora el Señor asociar a otros hombres y mujeres laicos
para que, desde un proyecto de vida laical, historicen también
este Proyecto?"
Etapa III –
Bebiendo, como en una fuente,
en los dinamismos de ayer, los/as laicos/as experimentamos
que Dios acontece hoy en la Compañía de María
y recreamos aquellos dinamismos, encontrando en ellos rasgos
de identidad que son el agua fresca de la cual beber en
este tiempo:
RASGOS PROPIOS DEL LAICO/A COMPAÑÍA
DE MARÍA
Es una persona que sintiéndose llamada a "tender
la mano educativamente", celebrando la vida, intenta
responder, experimentándose en camino en cada uno
de estos rasgos que le dan identidad:
Hija de Dios, hermana de los/as demás
Llamada a seguir a Jesús en la fidelidad al Padre
y en la escucha del Espíritu.
Creyente, da testimonio de su experiencia de fe y esperanza,
con la vida y la palabra.
Vive su vocación laical como un don, al servicio de
los/as demás.
Busca espacios en los que nutrir y compartir la fe, leer
la vida desde el evangelio, crecer en el Espíritu.
Construye Reino junto con otros/as. Se ofrece en entrega
gratuita y desinteresada para construir con los pequeños
y desprotegidos.
Interioriza su experiencia y busca el sentido de su vida
desde las interpelaciones del Evangelio.
Identificada con la Compañía de María
Conoce y valora la historia de la Compañía
de María, su carisma, su espiritualidad, su misión.
Profundiza en la vida y obra de Juana de Lestonnac y descubre
en ella un camino de realización cristiana.
Hace de la educación un estilo de vida, siendo educadora
en cualquier grupo o situación.
Interioriza el Proyecto Educativo y lo comparte, colabora
de forma activa, y se mantiene en constante proceso de formación
pedagógico/educativa y espiritual.
Educa desde y para el diálogo fe-cultura-vida.
Se adapta a los cambios para dar, junto con otros/as, una
respuesta creativa y evangélica.
Tiene como modelo a Marîa
Cuida la relación de complementariedad con las religiosas,
privilegiando el proyecto común.
Abierta al mundo y atenta a las necesidades de su entorno
Comprometida en la sociedad, sensible y solidaria con las
situaciones de los más desfavorecidos/as. Realiza y/o
promueve servicios solidarios.
Busca en discernimiento, junto con otros/as, las respuestas
educativas a las necesidades de la realidad.
Educa para la justicia, la paz, la convivencia y la solidaridad.
Con capacidad de amar a los/las demás y de transmitir
la necesidad de transformar el mundo, desde proyectos llevados
en común.
Abierta a lo universal y a la novedad, con actitud crítica,
respetuosa, lúcida y creativa.
Con capacidad de relación que acompaña y
hace crecer
Acompaña el crecimiento de las personas en todas sus
dimensiones y potencialidades, respetándolas en su libertad.
Muestra oportunidades, descubre talentos, abre posibilidades…
Capaz de acoger, aceptar e integrar las diferencias viviéndolas
como riqueza; de respetar a los otros; de escuchar y dialogar;
de crear vínculos y amistad…
Con capacidad de buscar en común, de trabajar con
otros/as, de abrirse a la participación, de formar equipo
y de construir comunidad.
PEDAGOGIAS A CUIDAR PARA QUE LA IDENTIDAD SE CONSOLIDE,
Y SE EXPRESE EN EL VIVIR-SERVIR EDUCATIVAMENTE
Pedagogía humanista y humanizadora.
Que genera una relación que acompaña, integra
y ayuda a crecer; que posibilita el diálogo y la comunicación.
Pedagogía personalizada.
Que se vive desde la convicción de que toda persona
es singular, única e irrepetible. Con actitudes de acogida,
cercanía, y un acompañamiento centrado más
en procesos que en resultados.
Pedagogía integradora.
Que forma en la coherencia y para la autenticidad, propiciando
la búsqueda, buscando una sabiduría que conduzca
a la formación de cabezas bien hechas más que bien
llenas, aprendiendo desde la interdisciplinariedad
Pedagogía contextualizada.
Que educa en la vida y para la vida, teniendo en cuenta la
realidad socio-cultural en que cada grupo está inmerso.
Reconoce y recupera la herencia histórica y la traduce
en un lenguaje actual, creativo y simbólico, para trascender
lo tangible y entrar en corrientes que unen más allá
del espacio y el tiempo.
Pedagogía comunitaria.
Que promueve la colaboración y no la competencia,
la participación por encima de la eficacia, el compromiso
frente al individualismo. Desarrolla procesos incluyentes y comunitarios
para que sean transformadores de estructuras. Genera proyectos
comunes. Educa desde una comunidad, en comunidad y para la comunidad.
Establece comunicación con otros grupos y personas diferentes.
Mantiene vivo el sentido de pertenencia a un Cuerpo Universal.
Pedagogía del discernimiento.
Que propicia una reflexión que forja el sentido critico
sobre si mismo/a y la realidad. Favorece el reconocer los claroscuros
de cada situación. Ayuda a ponderar razones para tomar
decisiones y asumir las consecuencias. Potencia el descubrir
el "magis" de la vocación personal.
Para hacer camino conjunto
en la Compañía de María, para vivir en corresponsabilidad
la misión educativa, para fortalecer la espiritualidad,
para recrear el proyecto y las pedagogías… los/as
laicos/as expresamos la necesidad de un plan de formación
universal, que contenga núcleos fundamentales, y nos
ayude a vivir la identidad de Compañía de María.
PLAN DE FORMACION UNIVERSAL
Se sugiere elaborar un plan
que suscite Pasión por el Evangelio y crecimiento
en la fe;
que potencie una formación humana, cristiana, abierta
y universal;
que relea las Fuentes desde los retos que el mundo plantea
que profundice la realidad social, económica, política,
intercultural e interreligiosa del momento histórico,
para ayudar a posicionarse críticamente ante la realidad
del mundo y optar en consecuencia;
que acompañe los procesos que van viviendo los/as
laicos/as, y despierte el interés de llegar a ser acompañantes
de otros/as;
que promueva experiencias que susciten mayor compromiso con
el Proyecto de la Compañía;
que ofrezca espacios de lectura, reflexión, diálogo,
oración, EE.. en los cuales se comparta fe y vida;
que contemple la diversidad de grupos de laicos/as;
que permita la adaptación a las peculiaridades, especificidad
y diferencia de cada contexto, que deje margen de iniciativa
a los diferentes grupos, y en el que se avance haciendo proceso.
que en sus contenidos desarrolle
la trayectoria histórica vivida por Juana de Lestonnac,
el carisma y la espiritualidad de la Compañía
de María,
los dinamismos específicos del proyecto educativo,
el ser de educador/a en la Compañía de María,
la figura de María, camino que tenemos siempre que
recorrer,
la formación social, que ayude a tomar posición
y a formar opinión frente a las nuevas realidades sociales
universales y locales, en trabajo conjunto entre religiosas y
laicos,
la vocación laical como miembro de la Iglesia en la
Compañía de María.
que para su proyección
cuente con unos módulos de Formación de base
permanente, para todos/as los/as laicos/as, y otros de Formación
para profundizar en el magis, que tenga en cuenta las diferentes
dimensiones de compromiso.
proponga que todo /a laico/a que comienza su vinculación
en la misión específica de la Compañía
de María, realice los módulos de Formación
básica.
cuide la presentación para que invite y motive la
participación.
Muchos/as laicos y laicas,
al caminar conjuntamente con las religiosas, vamos compartiendo,
y haciendo nuestro, el carisma, la misión, la espiritualidad
de la Compañía de María.
En el presente vivimos la relación-vinculación-integración…
con la Compañía a través de diferentes grupos
y tareas que expresan el don ofrecido a Juana de Lestonnac, vivido
desde un proyecto de vida cristiana laical.
Mirando hacia el futuro la pregunta que ha guiado la reflexión
ha sido:
¿Cuál es el camino conjunto que mejor
nos posibilitará
servir educativamente
en las situaciones necesitadas de hoy
desde la Misión humanizadora y evangelizadora
de la Compañía de María?...
ORGANIZACIÓN LAICAL
Consideraciones generales
La organización estaría formada por grupos
de personas comprometidas con el Proyecto de Juana de Lestonnac,
en sintonía con su carisma y espiritualidad.
La participación en alguno de los diferentes grupos
supone una elección y un compromiso libre, gratuito y
personal.
Es necesario que la estructura que enlace a los diversos
grupos, sea sencilla, realista y factible; que respete la identidad,
ritmo, nivel de compromiso y peculiaridades de los diferentes
grupos existentes en las Provincias; en coordinación con
las religiosas de la Compañía.
Objetivos
Ofrecer a cada integrante el sentirse partícipe de
un proyecto vivo, dinámico, que ofrece la posibilidad
de expresar la fe y anunciar salvación, a través
de una educación humanizadora y evangelizadora, como lo
hizo Juana de Lestonnac.
Posibilitar a las personas realizar, como laicos/as, un camino
de vida cristiana, profundizando en el carisma y la espiritualidad
de la Compañía de María.
Avivar el deseo de ser mano que se tiende desde la misión
educativa, viviendo y trabajando en todos los ambientes en los
que somos partícipes, haciendo de ellos espacios más
humanos, más fraternos, en los que el diálogo,
la reconciliación, la búsqueda de la justicia,
la defensa de la vida, la equidad de género, la opción
por los empobrecidos… sea lo que construya el nuevo mundo
posible.
Establecer relación entre los diferentes grupos, entre
los grupos y la Compañía, generando mecanismos
de comunicación que ayuden a mantener la sintonía,
la unidad internacional, el caminar conjunto y el intercambio
de reflexiones y experiencias.
Acompañar el proceso de los diferentes grupos, velando
por mantener vivo el espíritu de la Compañía,
para contribuir a que continúe y se proyecte en el futuro
el legado de Juana de Lestonnac.
Ayudar a vivir el ser Compañía de María,
en complementariedad y corresponsabilidad.
Apoyar proyectos que puedan surgir con la finalidad de llevar
"más allá" (magis) nuestro servicio educativo.
Organización
Dada la pluralidad de grupos existentes y sus diferentes
ritmos, es especialmente importante cuidar el proceso de formación
de la organización más que la consecución
del objetivo, por lo que en este momento se propone solamente
la primera etapa de un camino a recorrer con el tiempo, en el
que la flexibilidad es una de las características más
importantes, combinando las diferentes realidades locales con
la riqueza de lo universal.
Se ve la necesidad de que continúen los grupos que
están funcionando, ya que expresan un camino hecho en
Compañía de María y la existencia de cada
uno de ellos representa una valoración del patrimonio
recibido y la posibilidad de brindarlo a las generaciones futuras.
La organización en Red estaría ligada al plan
de formación siendo éste su eje transversal y motor,
concretándose en tres niveles:
Nivel local: funcionamiento de los grupos ya existentes
o que puedan ir surgiendo
Nivel Provincial: Coordinación de los diferentes
grupos locales de laicos de la Provincia realizada por un equipo
mixto de laicos y religiosas que se encargue de organizar y coordinar
la formación, así como de establecer una red de
comunicación, coordinación e intercambio interprovincial.
Nivel Universal: Con una mirada que traspase las realidades
locales dándole cohesión y unidad aunque respetando
siempre la diversidad, siendo siempre un equipo mixto de laicos
y religiosas.
Esta organización se debería revisar a medio
plazo (3-4 años) para ver si realmente está cumpliendo
sus objetivos y cómo seguir avanzando en el proceso.
Grupos vinculados y/o comprometidos con la Compañía
Recogemos a continuación los aspectos que pueden caracterizar
a algunos de los grupos, a modo orientativo, sin ánimo
de agotar todas las posibilidades, dando cabida también
a padres y madres de familia, amigos de la Compañía,
colaboradores del FISC, educadores populares... :
Educadores
Grupo de personas que conocen, se identifican y se comprometen
con el Proyecto Educativo de la Compañía de María.
Participan en algún proceso formativo que se les ofrece,
ya sea sobre la tarea o sobre la misión de la Compañía.
Educan en comunidad, desde un proyecto común.
Abiertas a la realidad social, se dejan afectar por ella
y buscan con otros/as las respuestas educativas que pueden dar.
Antiguas/os Alumnas/os
Grupo de antiguas/os alumnas/os de un Colegio de la Compañía,
que de maneras diversas permanecen vinculadas/os a él.
Acogen las tareas que la congregación ofrece en la
actualidad, siguen un proceso de formación y realizan
creativamente servicios por iniciativa propia. Pueden colaborar
en tareas apostólicas y/o solidarias.
Comunidades Laicales
Grupos, conformados por cristianas/os comprometidas/os, que
tienen una cierta estabilidad, cuidan la dimensión comunitaria
y comparten la vida, espiritualidad y misión de la Compañía
de María.
Pueden estar vinculadas/os entre si por un proyecto común
o trabajar en diferentes tareas.
Voluntariado
Grupo de personas de cualquier edad que se identifican con
el proyecto educativo, humanista, solidario y de justicia social
de la Compañía.
Realizan gratuitamente, en obras o proyectos de la Compañía,
alguna tarea educativa en servicio de los demás, aportando
su tiempo, conocimientos, recursos...
Sus servicios están motivados por el interés
por la vida, dignidad y derechos de los marginados, la justicia,
la educación, la salud, la paz, el desarrollo…
Pueden asumir tareas puntuales o permanentes. El referente
suele ser un estatuto.
NOTA:
En las aportaciones de los diferentes contextos, hay algunas
cuestiones, interrogantes o sugerencias para ser retomadas y
canalizadas en las Provincias respectivas, ya que corresponden
a ese nivel